设为主页 加入收藏
       栏目导航 网站首页>>学校概况>>发展规划
  共有 5136 位读者读过此文   字体颜色:   【字体:放大 正常 缩小】    
【双击鼠标左键自动滚屏】【图片上滚动鼠标滚轮变焦图片】    
 

盛泽三中“诚毅教育”特色文化发展规划

  发表日期:2012年3月2日   出处:校长室        【编辑录入:admin

盛泽三中“诚毅教育”特色文化发展规划

20112015

(草案)

 

第一部分  规划依据

《国家教育规划发展纲要》指出“教育是民族振兴,社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径。”优秀的学校教育是由优秀的学校文化孕育而出的,优秀的学校文化是学校发展的灵魂,是学校生命的根基,积极向上的优秀学校文化,可使每一个成员在吮吸营养中发展成长。建设先进的学校文化就是建设学校赖以生存发展的共同价值信念,以此促进学校持续、健康、快速发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

在这样理念的指导下,我校积极探索学校文化建设的新思路,2001年提出了以创建“科技教育特色学校”为办学目标,坚持“科技融入理想,创新完善人生”的特色教育理念,这一理念的发展经历了由模糊状态到有明确的计划,由浅意识的理解到深层次内涵的开发,由理念与行动的脱节到理论与实践的融合创新的发展历程。

在十二五规划中,为了更好地适应教育发展的新要求,进一步推进素质教育,根据吴江市教育局有关特色建设的转型发展新思路,我校进一步明确了特色学校创建的转型方向,将着重关注学校特色文化的形成,即:逐步由“科技教育”单体项目特色向“诚毅教育”整体内涵文化特色的转型,突破学校特色建设的“瓶颈”,提升学校特色文化品质。依据吴江市特色学校建设有关文件精神,结合我校特色文化建设实际情况,特制定本规划。

第二部分  规划基础

有利因素:

科技教育是我校实施素质教育过程中日益凸显的特色教育之一,尤其是2007年来,随着教育改革的深化和素质教育的全面推进,我校不断加深对特色建设重要性的认识,不断加强科技教育的组织领导,不断完善科技教育的实施办法和管理措施,将科技教育融入到学校的整体办学中,渗透在课堂教学里,形成了学校高度重视、教师积极配合、学生主动参与的良好氛围。同时,积极组织全校师生参加科普知识的学习宣传、科技实践活动以及省市青少年科技创新大赛,并在活动中取得了较为理想的成绩。2007201111月,我校学生在各级各类科技竞赛中获得国家级奖12人次、省级奖60人次、大市级奖43人次,学校先后获得了吴江市青少年科技教育先进集体、吴江市A级特色学校、吴江市第二届青少年科技创新市长奖优秀组织单位、吴江市AA级特色学校等荣誉。

发展困惑:

通过十来年的科技教育实践,逐步培养起了学生热爱科学、实践创新和合作探究的精神,培养了学生勤于动手和善于动脑的习惯,让学生学提高了利用多种方法和多种渠道解决、应用实际问题的能力。不过,经历了特色学校创建的两个五年规划和实践后我们又有更多的困惑。

一是在前两个五年创建中,我们把科技教育落实在“项目活动”上,缺乏一个整体构思,或者说缺乏一个明确的特色建设模式。

二是特色建设面临着众多的困惑:如何解决硬件设施的问题,如何引领师生以极大的热情参与特色创建活动中来,如何获得家长对创建工作的支持等。

三是特色创建要面向全体学生,并使学生得到全面发展。因而学校生活方式、教学模式以及其他行为方式都要发生变化,这些变化将引起师生成长的生态环境的变化,如何解决与之有关的矛盾。

四是解决教师素质与特色建设相适应的问题。教师在日常教学任务繁重的情况下,如何获得实效的师训,并能迅速达到特色建设要求的问题亟待研究。

五是与特色建设相适应的校本课程的开发与研究,如何通过校本课程的实施促进特色建设的发展进程。

第三部分 指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)》为指导,根据《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要》、《吴江市教育事业“十二五”发展规划》有关精神,结合《吴江市初中教育共同体章程》,全面落实苏州市“学有优教”战略,围绕“办人民满意的教育”这一目标,在坚持科学发展中,搞好校园硬件环境建设、加强师生思想道德教育、加强师生文化素质教育、营造浓厚健康学习氛围、丰富师生校园文化生活、开展特色校园创建活动,全面提升我校特色文化品质。

第四部分 发展目标

总体目标:

按照“整体规划,分步实施,逐步完善,追求品位”的总体思路,立足学校实际,通过努力,达成目标。

1.加强学校物质环境建设,创建净化、绿化、美化的校园环境,形成学校的物质文化。

2.实践体现时代要求的办学育人理念,创设“民主、科学、和谐、高效”的管理氛围,形成学校的制度文化。

3.培养优良的校风、教风、学风和学校领导管理作风,以形成学校的精神文化。

4.通过全员参与,开展丰富多彩的活动内容形成学校的行为文化,努力建设既有深厚底蕴,又充满生机活力、健康向上、丰富多彩、特色鲜明的“诚毅教育”文化。

具体目标:

1.精神文化建设:进一步理清学校的办学思路,概括学校精神,明确学校目标定位,通过开展“三风一训”大讨论等活动,加强“三风一训”建设,让教师认同学校的“诚毅教育”办学特色,并形成统一认识。

2.制度文化建设:进一步完善学校管理制度,规范各项管理,按照学校制度开展各项工作,实现从人治到法治的转变,再从法治到内化的转变,每项重大制度的制订和实施,都要经过充分的酝酿、并经教代会通过,实行校务、政务、财务公开制度,鼓励教师积极参与学校管理,为学校发展建言献策,努力形成以“人格魅力感染、工作作风影响,真挚情感感化”的制度文化。

3.行为文化建设:开展以“培养学生自主意识,增强学生自主精神,提高学生自主能力”为基础的先学后教的课堂教学文化;开展“以自我发展为基础,以校本研训为手段,以教师专业发展规划”为目标的教师成长文化;开展 “以文明礼仪普及教育为基础,以责任意识的唤醒和培养”为重点的学生德育文化。

第五部分  主要内容

一、内化文化理念,优化育人环境

1. 秉承办学理念,提升诚毅教育“认知度”

校园精神文化建设是学校文化建设的核心内容,也是学校文化的最高层次。在多年的探索发展中,我们通过学校精神文化的不断传承、丰富和发展,把我校逐步打造成健康和谐的生活、学习家园。

诚毅教育,即诚以立身,毅以行远的教育。诚毅,中华优秀传统文化和民族精神的精髓。诚者,诚心,诚信,诚可感人;毅者,刚毅,坚毅,毅可移山。诚,即诚实、真诚,这是立身之本。学校师生追求做人之诚,做真人——胸中洞然,是非分明,行所当行,止所当止;还追求致知之诚,探真知,求真理,腹累博学。毅,坚毅、果断之义。做人要真诚,管理制度要诚信,不能形同虚设,一旦经过民主决定就要坚决执行。无论是做人还是做事,诚毅文化,都筑起学校的精神脊梁,时刻激励着师生斗志昂扬而又冷静果敢,志存高远而又脚踏实地,不畏艰难而能勇往直前。

学校打造“诚毅教育”,就是要用诚毅打造管理团队、树立教师团队精神,用诚毅作为德育的精点,激情拉动师生成人、成才、成功。学校拟用“诚毅”为校训,目的就是培养师生志坚永恒的精神,教育学生树立远大志向,追求卓越,做儒雅大气的中学生。

2.完善管理制度,让“诚毅”理念植根学校管理

才能成德,毅才能毅行。无论是从确立管理制度内容到具体落实外化为行动,还是从开展校园活动到把“诚毅理念”内化为品格,学校管理都要坚持以是否符合学校的文化核心(诚毅)作为评价标准,我们把这些标准作为特色建设评估的重要内容,从立身、处事多方面来引领师生做有品位的三中人,做有精神的社会人,用精神文化来凝聚师生人心,用精神来鼓舞人、教育人。

3.注重过程多元,让“诚毅”理念融入评价机制

坚持教育以育人为本,以德育为先,强调育人效果。重视多主体参与全方位评价,全面、综合、多元考评教师的德、能、勤、绩;坚持以学生全面发展的状况为参照,评价教师的工作业绩,充分关注教师的专业成长与需要进行捆绑式评价。教导处、教科室、德育处共同负责不定期教学情况抽查评价,包括集体备课、学案教学、课堂教学效果等方面,评价结果与各年级教师评价优秀指数挂钩。

二、丰实课程文化,完善育人体系

学校要成立学校课程开发与实施项目组,由分管领导为组长,实施校级专项研究与管理,有效的提高这些课程的实施质量。

1.创新德育课程,促进学生全面发展

以“诚毅教育”的理念为指导,积极构建具有三中特色的德育课程体系,完善全员育人导师制、班级教导会制度,实施教书育人一岗双责考核制度。建立学生学习与生活指导制度,高度关注学生心理健康。完善家长、学校和社会三位一体的育人体系,让家长参与学校的建设与管理,探索学校教育与家庭教育共同推进素质教育的有效机制。切实开好感恩教育、励志教育、理想教育、传统文化、人生指导等课程,完善《诚毅文化》等人文读本,让学生学会生存,学会生活,学会发展。

2.提升特色层次,科技教育彰显“诚毅“理念

学校将把科技教育纳入整体教学计划,多学科、多渠道地开展科技教育,把培养学生的科学素质,提高学生的探索意识,教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标,在课程结构中加以实施,做到科技教育面向全体学生,以保证科技教育走向常态,走向课程、走向文化。

学校每学期将制订科技教育活动的计划并纳入学校工作计划中,由科技教育领导小组督促、指导并评价落实的情况。任课教师在备课时应寻找学科知识与科技教育的结合点。从学科特点出发,潜移默化地培养学生的观察能力、想象能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、动手操作能力及其他各种能力。

立足实际,着眼长远,组建一支热心科技教育的师资队伍。要求每位教师除本学科的必修课教学外,必须具备选修课、活动课的教学能力,特别要鼓励教师从事科技方面的教学。

进一步调整活动课程中各类活动项目,加强科技教育的比重。班团队活动、读书活动、综合实践、参观考察等活动都要有意识地开展科技教育活动,做到参加科技活动的人数为全校学生总数的85%以上。加强活动课程教育管理,做到定时间、定地点、定人员、定内容,有序有效地培养好有科技特长生。

开发适合学校特点的科技教育校本课程。我校将在完善原有校校本课程《智力七巧板》、《多彩的电子世界》、《科技小制作教程》、《FLASH动画制作教程》、《航模海模辅导教程》的基础上,继续拓展渠道,从生活科技、电子百拼、信息技术等领域开发有利于进一步提升科技教育层次的特色课程。

三、弘扬诚毅精神,建设幸福校园

30多年的发展历程中,学校提炼出了诚毅的核心理念,学校坚持以学生、教师、学校发展为本的办学思想,依靠诚信务实和坚毅品质,不断探索可持续发展的教育模式,我校要一步一个脚印,逐步彰显“诚毅文化”精神风貌。

1.显隐结合,拓宽“诚毅”育人空间

我们在注重开发学校显性课程资源的同时,也注重了学校隐性资源课程的建设和发展。将显性与隐性课程资源结合起来,努力拓宽育人空间。学校隐性课程包括正规课程以外的学校文化、校园环境、人格魅力、学术氛围、学习环境、师生关系等多个方面。

学校要围绕诚毅这一核心理念对环境文化进行高起点规划,高品位设计,高水平管理,形成独特的校园文化风格。让“诚毅”精神的文化气息起到慰藉人的心灵、变化人的气质、涵养人的德性、纯洁人的情感、提升人的精神、开阔人的视野,促进学校的和谐发展。

学校要围绕儒家文化中的诚信、坚毅思想,坚持以诚毅立校、诚毅立教、诚毅育人,在诚毅教育的基础上弘扬儒学的精华内涵。以弘扬诚毅精神,铸造三中品牌为主题,开展丰富多彩的活动,不断挖掘学校发展过程中逐渐积淀形成的诚毅精神,弘扬传统文化精髓,丰富学校文化内涵。遵循诚以立身,毅以行远的理念,以学会自我管理、自我评价、自我控制、自我教育与自我调节为目的,开展了一系列研究性学习活动、社会实践活动,从理论和实践上多层面、多角度让诚信、孝道、坚毅润泽师生心灵,丰厚诚毅文化。

3.诚毅立人,打造师生成长乐园

诚毅立人的校园文化,引领我们铸造内容丰富的精神文化,其中包括:爱岗敬业、争创一流的师德追求;从我做起,从小事做起的务实作风等。

学校要以“诚毅”理念为核心,引领教师形成求真求实的价值取向,形成自主发展的共同愿景。在实现共同愿景的过程中,逐步形成多种形式的学习共同体,如青年教师专业成长共同体、骨干教师论坛等,教师在学习共同体中互动交流,彼此碰撞,切磋技艺,提升智慧,拓展视野,实现快速成长。

诚毅立人的思想要深入师生心中,逐步形成宽松和谐、开放高效、激励上进的团队意识,培养起良好的思想情操、道德规范和行为素养,提升学校的核心竞争力。 

第六部分 保障措施

特色文化建设是一项长期的艰巨的工作,只有坚持不懈的努力,创造良好的适合我校特点的文化氛围,才有利于达到以环境育人的目的,创建文化校园。为确保特色文化建设的顺利实施,特制定保障措施:

1.加强领导,明确分工。为保证校特色化建设工作顺利进行,取得实效,学校成立特色文化建设领导机构,负责全面领导学校的特色文化建设工作,同时将特色文化建设的主要工作内容分解到各职能部门,做到责任到人。

组 长:严卫林

副组长:陈海祥  钱金泉  凌炳忠

组 员:黄伟根  计胜良  徐亦新  段天洪  李湖江  徐敏海

学校管理文化——严卫林负责;

教师发展文化——钱金泉负责;

活动课程文化——凌炳忠负责;

课堂教学文化——黄伟根负责;

学生德育文化——徐亦新负责;

学校物质文化——徐敏海负责;

体艺活动文化——计胜良负责;

2.全校动员,全员参与。师生作为学校的主体,不但是校园文化的受益者,更是特色文化的建设者、传播者、弘扬者。广大师生加强特色文化建设的认识,充分调动积极性,将我校特色文化建设各项工作落到实处。

3.建立机制,长抓不懈。要结合学校中心工作,制定学校特色文化建设的实施步骤,把学校特色文化建设放入学校工作行事历,扎实推进。

4、树立典型,榜样引路。每三年全校范围内开展评选特色文化建设先进集体和个人,对其先进事迹、经验给予总结、表彰。

5、资金保障,注重实效。学校要设立特色文化建设专项资金,以保证建设工作的顺利进行。

学校特色文化建设是学校全局工作中具有战略意义的重要工作,全校教职员工必须对此达成共识,并努力发挥自己的积极性创造性,为学校的特色建设献计献策、添砖加瓦,使我校“诚毅教育”特色成为发展亮点。

 

盛泽第三中学

2011-12-5

 

 

上一篇:盛泽三中十二五发展规划纲要
下一篇:

 相关专题:

·专题1信息无

·专题2信息无
 
  热门文章:
 · Jazz Chants在初[14106]
 · 关于塑料袋在“后使用时代”[10372]
 · 吴江市盛泽第三中学学校简志[8870]
 · 学生常规[8119]
 
 相关文章:

·没有相关文章

相关评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
相关评论无
*用 户 名:  游客: *电子邮件:  游客:
*评论内容:(100字以内)
发表、查看更多关于该信息的评论 将本信息发给好友 打印本页
友情链接:

版权所有 苏州市吴江区盛泽实验初中 Copyright © 2009-2019 WJSZSZ.com All Rights Reserved. 苏ICP备09073287号

页面执行时间:218.750毫秒